大斋节是一个为期40天的时期，在此期间，信徒们为庆祝复活节和耶稣的受难做准备。 事实上，狂欢节天生就与大斋节有关。

考虑到这一时期所有的休闲和娱乐活动都被压制，狂欢节是作为一个庆祝和欢乐的日子而产生的。

大斋期的主要规则之一是在星期五、灰星期三和耶稣受难日禁止吃肉。 在这期间，天主教会呼吁通过忏悔、反思和反省来加强信仰。 下面让我们了解一下这一宗教传统。

什么是大斋节？

大斋节是一个 40天，从圣灰星期三开始，到圣周四结束。 这是基督徒为准备复活节而实行的宗教传统。 在这段时间里，信徒们献身于祈祷、忏悔和慈善。

大斋节是教会为信徒留出的忏悔罪孽的时间 大斋节持续40天，从圣灰星期三到圣周四。

在标志着其开始的圣灰星期三，模仿早期教会将骨灰放在 "记住你是尘土，你要归于尘土"（创3:19）这句话旁边，为天主教的信徒放置骨灰。

大斋节的起源

四旬斋的起源可以追溯到四世纪，当时天主教会决定设立一个为期40天的复活节准备期。 40这个数字具有象征意义，因为 代表耶稣在沙漠中度过的40天，禁食并为他的公开传教做准备。

大斋节 "一词来自拉丁文 "quaranta"，指的是基督徒为复活节做准备的四十天。 传统上，四旬斋是基督徒的最大准备，在复活节之夜，他们将经历洗礼和圣餐仪式。

从第四世纪开始，这段时期成为忏悔和更新的时间，以禁食和禁欲为标志。 直到第七世纪，四旬斋开始于四个月期间的星期天。

因此，考虑到禁食的周日，开始的时间是圣灰星期三之前的星期三，以尊重四十这个数字，它指的是耶稣在沙漠中的四十天和希伯来人穿越沙漠的四十年。

你在大斋期做了什么？

大斋节的第一天，基督徒们去教堂庆祝圣灰星期三。 牧师在信徒的额头上画一个十字架，要求他们皈依并相信福音。 灰烬是强烈的哀悼象征，代表人在上帝面前的渺小，他被应许给上帝。

大斋期的其他主要庆祝活动是在以下时间进行的 棕树主日 (庆祝基督受难和圣周的开始），并且是 圣周四 (基督与他的使徒们的最后一餐），受难日（纪念基督背着十字架的旅程），圣周六（哀悼埋葬），最后是复活节周日（庆祝他的复活），这标志着斋戒的结束。

在天主教大斋节期间，禁食不发生在星期天。 事实上，许多信徒利用大斋节来忏悔他们的罪过。 从14岁开始，基督徒就禁食肉类，尤其是每个星期五。 此外，紫色是大斋节的颜色，每年这个时候在教堂里都能看到它。

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关于大斋节的好奇心

1. 禁食

尽管有所谓的 "禁食"、 教会并不阻止我们进食，但要求我们每天只吃一餐，以避免危害我们的健康。 在中世纪，那些日子允许的食物是油、面包和水。

目前，禁食包括在白天吃一顿饱饭和两顿简餐。

2.星期日

另一个奇怪的是，这40天不包括星期日。 你必须减去从圣灰星期三到复活节主日之前的星期六这六个星期日。

星期天，源于拉丁文的 "die Dominica"、 主日，被认为是基督教徒一周的最后一天。 也就是第七天，当上帝从创造世界中休息的时候。

3.沙漠中的耶稣

据《圣经》记载，在大斋节期间，耶稣与所有人保持距离，独自进入沙漠。 他在那里呆了40天40夜 在这期间，经文中说他被魔鬼诱惑。

在圣周和复活节前的四十天里、 基督徒献身于反思和精神转换。 他们通常聚集在一起祈祷和忏悔，纪念耶稣在沙漠中度过的40天，以及他在十字架上所承受的苦难。

4.交叉

在大斋节的仪式中，一些象征性的东西非常明显，如十字架、灰烬和紫色。 此外，十字架代表耶稣到达耶路撒冷。 因此它宣布了基督将要经历的一切，并提醒我们他的结局。

基督教礼仪中另一个重要的象征是鱼。 在这个意义上，严格来说与基督有关，鱼象征着生命的食物（Le 24,24），是圣餐的象征。 为此，它经常与面包一起再现。

5.灰烬

燃烧的橄榄树灰烬象征着罪孽的燃烧和灵魂的净化 这是对罪的净化的标志。

施放骨灰显示了信徒们坚持奉献道路的意图，但也显示了人类在地球上的短暂特性，也就是说，它提醒人类，根据基督教传统，人从尘土中来，也将回到尘土中去。

紫色或紫色

另一方面，紫色是 耶稣基督在髑髅地受难时，他的外衣上所穿的颜色。 简而言之，它是一种在基督教世界中与苦难和忏悔有关的颜色。 还有其他颜色，如粉红色和红色，第一种颜色用于第四个星期日，第二种颜色用于棕榈树星期日。

在古代，紫色是皇室的颜色：基督的主权，"万王之王，万主之主"，启示录19.16；马可福音15.17-18。 紫色是国王的颜色（马可福音15.17，18），...

7. 庆祝活动

最后、 这40天里的庆祝活动更加谨慎。 这样一来，祭坛不被装饰，婚礼不被庆祝，荣耀和阿利路亚的歌声被暂停。

大斋节是基督徒的一个重要时期，因为它标志着 复活节的准备和信仰的更新。 在这段时间里，教友们被鼓励通过祈祷、忏悔和慈善来接近上帝。 通过遵循允许的做法和避免禁止的做法，教友们可以有一个有意义的精神体验，加强他们与上帝的关系。

参考文献： 巴西学校，世界教育，意义，Canção Nova，福音研究