පරිකල්පනය මිනිසුන්ගේ ලක්ෂණයකි, ප්‍රධාන වශයෙන් අප ජීවත් වන, සිතන ජීවීන් බැවිනි. එනම්, අපට හෘද සාක්ෂියක් ඇති අතර, එය මෙම ක්‍රියාකාරකමට බොහෝ දුරට වගකිව යුතුය.

මෙම ආකාරයෙන්, පරිකල්පනය භාවිතා කිරීම දිනපතා සහ අඛණ්ඩව සිදු වේ. ඊට අමතරව, එය එක් එක් පුද්ගලයා තුළ ද වෙනස් වේ, එය ජීවිතයේ එක් එක් අවධියේදී වෙනස් වන අතර හොඳින් කළමනාකරණය කළ විට එය අපගේ ජීවිතයේ විවිධ ක්ෂේත්‍රයන් කෙරෙහි වැඩි පාලනයක් ඇති කර ගැනීමට අපට ඉඩ සලසයි.

එය ඉතා පුළුල් හා විශ්මයජනක බැවින් පොහොසත්, මෙම මානසික ක්රියාකාරිත්වයේ බලය ගවේෂණය කිරීම සහ සමීපව දැන හඳුනා ගැනීම වටී. ඒ සමඟින්, ඔබ ඊටත් වඩා ප්‍රඥාවක් ලබා ගන්නා අතර, සියල්ලටත් වඩා, ස්වයං-දැනුම නම් ඉතා වැදගත් ඒවායින් එකකි.

ඉතින්, ඔබට දැන් මෙම මිනිස් මානසික ශක්තිය පිළිබඳ සෑම දෙයක්ම පරීක්ෂා කළ හැක්කේ එබැවිනි. ඉතා ප්‍රසිද්ධ වීම අභිරහසකි. සංකල්පයේ සිට, එය පාලනය කිරීමට විවිධ ආකාර සහ නොවරදින ක්‍රම, එමඟින් ඔබට උසස් බුද්ධිමය වර්ධනයක් ඇති කර ගැනීමට ඉඩ සලසයි.

සංකල්පය

කලින් කී පරිදි, එය විශේෂත්වයකි. මිනිසා, ඇත්තෙන්ම සියල්ලෙන්. තවද එය පුද්ගලයාගෙන් පුද්ගලයාට වෙනස් වේ, සමහර අවස්ථාවලදී එය වඩාත් තීව්‍ර විය හැකි අතර අනෙක් අය තුළ මඳක් නොපැමිණෙයි. ඊටත් වඩා ඔබ නිර්මාණශීලීත්වය එකතු කරන විට, ඔබේ පරිකල්පනය තවත් ගවේෂණය කරයි.

විශේෂයෙන් ඔබ එය ධනාත්මකව උත්තේජනය කරන්නේ නම්. මක්නිසාද යත්, මේ ආකාරයෙන් විවිධ දෘෂ්ටි කෝණයන් ඇති වීමේ හැකියාව වැඩි වන අතර, ඒ සමඟම ශුභවාදී බව සහ, පවාදැනුවත් කිරීම.

පරිකල්පන වර්ග

1.ඵලදායී පරිකල්පනය

මෙම පරිකල්පනය මූලික වශයෙන් නව සංකල්ප සහ අදහස් ඇති කරයි. එය ඉතා නම්‍යශීලී ය, එය නිරන්තරයෙන් වෙනස් විය හැකිය, එය වෙනස් කිරීම් වලට ඉඩ සලසයි, එය වෙනත් ආකාරයේ පරිකල්පනයකට තුඩු දිය හැකිය. මීට අමතරව, එය සාමාන්‍යයෙන් අතීත අත්දැකීම් මත පදනම් වූ අහඹු සිතුවිලි මගින් උපත හෝ මඟ පෙන්විය හැක.

2. නිර්මාණාත්මක හෝ බුද්ධිමය

අපි විවිධ නිබන්ධන වර්ධනය කරන විට එය භාවිතා කරමු. තොරතුරු කෑල්ලක්, එනම්, අපි විවිධ හැකියාවන් ගැන සිතන විට. කෙසේ වෙතත්, එය ආරම්භ වන්නේ අදහසකින් පමණි. එමනිසා, එය අධ්‍යයනයක් හෝ ප්‍රවාදයක් මෙන් වර්ධනය වීමට බොහෝ කාලයක් ගත විය හැකිය.

3.Fantasiosa

එය නිර්මාණාත්මක පරිකල්පනයකි, සාමාන්‍යයෙන් අදහස් වර්ග කිහිපයක් ඇත. , කතන්දර, කවි සහ නාට්‍ය වැනි. ඒවා පුද්ගලික අත්දැකීම් වලින් ආරම්භ විය හැකිය, නැතහොත් එය කැමැත්තක ප්‍රතිඵලයක් විය හැකිය. එය මූලික වශයෙන් ලේඛකයින්, නර්තන ශිල්පීන්, කලාකරුවන් සහ සංගීතඥයින්ගේ ප්‍රධාන මෙවලමකි.

4.Empathy

මෙය අනෙක් පුද්ගලයින් සමඟ අපව සම්බන්ධ කරන කොටසයි, මන්ද එය ඔබට දැනීමට ඉඩ සලසයි. නැතහොත් අනෙක් පුද්ගලයාට හැඟෙන්නේ කුමක්දැයි සිතා බලන්න. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, විවිධ යථාර්ථයන් සහ ඉදිරිදර්ශන දැකීමට අපට ඉඩ සලසා දෙන්නේ අපගේ දයාවයි.

5. උපායමාර්ගික

උපක්‍රම

ඔබේ අභ්‍යන්තර තත්ත්වය ගෙන ඒමේ අවස්ථාවන් විශ්ලේෂණය කිරීමට සහ වෙනස් කිරීමට ඇති හැකියාව. විය යුතු දේ වෙන් කරන සිතප්රතිලාභ හා හානිය. ඒ සමඟ, එය තෑග්ගක් සහ ප්රඥාවක් ලෙස දැකිය හැකිය.

මෙම පරිකල්පන රේඛාව පෞද්ගලික සංස්කෘතිය, ජීවිත අත්දැකීම්, විශ්වාසයන් සහ චාරිත්ර වලින් සකස් කර ඇත.

6. චිත්තවේගීය

අත්‍යවශ්‍ය කොටස, ඒ නිසා අපට එක් එක් සංවේදනය ඇති විය යුත්තේ කවදාදැයි හඳුනා ගත හැක. නිදසුනක් වශයෙන්, වෛරයට පිළිකුල් සහගත දෙයකට යොමු වන්නා සේම, භීතියට බිය ප්‍රතික්‍රියාවක් තිබිය යුතුය.

එබැවින් එය පහසුවෙන් පාලනය කිරීමට අමතරව පවතින පරිකල්පනයේ බලවත්ම කොටස්වලින් එකකි. .

මෙය මූලික වශයෙන් පුද්ගලයන්, වස්තු හෝ සිදුවීම් විය හැකි මතකයන් ප්‍රතිසාධනය කිරීමේ ක්‍රියාවලියකි. , මතකය සෑදී ඇත්තේ ජීවිත කාලය තුළ ලබාගත් දැනුමෙනි.

සමග මෙය, පුද්ගලික විශ්වාසයන් හෝ සත්‍යයන් චිත්තවේගයන් මත බලපෑම් ඇති කරයි.

දරුවන් තුළ පරිකල්පනය ක්‍රියා කරන ආකාරය

සාමාන්‍යයෙන්, අප ඉපදෙන විට අපගේ පරිකල්පනය දැනටමත් සුපිරි ක්‍රියාකාරී වේ. විශේෂයෙන් දරුවන් තුළ, ඔවුන් ජීවත් වන්නේ ෆැන්ටසි ලෝකයේ බැවින්. කෙසේ වෙතත්, මෙය සාමාන්‍ය දෙයකි, එය පෞරුෂ වර්ධනය සිදුවන අවධියක කොටසකි.

සිදුවීමට අමතරව, බලතල ඇති කාල පරිච්ඡේදයද වේ.දරුවා යථාර්ථවාදී ලෝක අවධියට පැනීමට පටන් ගන්නා විට ඉහළ තර්කනය වර්ධනය වී පරිණත වේ.

මෙම අවස්ථාවෙහිදී, දෙමව්පියන්ගේ කාර්යභාරය අත්‍යවශ්‍ය වේ, මන්ද මෙහිදී තරුණයා මනඃකල්පිත පරිකල්පනය භාවිතා කිරීම අතහැර දමා එය භාවිතා කිරීමට පටන් ගනී. නිර්මාණාත්මක. ඒ සමඟින්, මෙම මානසික ක්‍රියාකාරකම භාවිතා කිරීම දිරිමත් කිරීම දෙමාපියන් සතුය, එනම් එය දිරිමත් කරනවාද තහනම් කරනවාද යන්න තීරණය කරන්නේ ඔවුන්ය.

ඉතින් එක් එක් පුද්ගලයාට පරිකල්පනයක් ඇත. ඒ අනුව, එය මර්දනය කළ හැකි හෝ අක්‍රිය විය හැකි නමුත් අවිවාදිත දෙය නම් එය පවතින බවත්, එය සැමවිටම අධිෂ්ඨාන ශක්තියට වඩා ශක්තිමත් බවත්ය. එමනිසා, බොහෝ විට පරිකල්පනය සහ කැමැත්ත අතර ගැටුමක් ඇති වේ.

ඔබේ පරිකල්පනය පියවර 4 කින් ක්‍රියාත්මක කරන්නේ කෙසේද

1.නිශ්ශබ්දව සවන් දෙන්න

පළමුව, ඔබ ඔබේ විවේචනාත්මක චින්තනයෙන් ඔබේ මනස ඉවත් කර ඔබේ පරිකල්පනයට දොරටු විවෘත කළ යුතුය. එමනිසා, ඔබ සංවාදය සඳහා ඉඩක් විවෘත කිරීම වැදගත් වේ, එමඟින් රූප මතු වනු ඇත.

එසේම, ඔබේ පරිකල්පනයේ සත්‍ය හෝ අසත්‍ය කුමක්දැයි පවසන එම කොටස අක්‍රිය කරන්න. විනිශ්චයන්ගෙන් ඔබව නිදහස් කර ඔබේ සිතුවිලි පාලනය කරන්න. එමනිසා, ඔබට විවේක ගත හැකි සන්සුන්, නිස්කලංක ස්ථානයක් තෝරා ගන්න.

පළමු අවස්ථා කිහිපයේදී එය ටිකක් අපහසු වනු ඇත, මන්ද අපි විවේකීව සිටීමට පුරුදු වී නැති නිසා, අපට අපගේ මනස හිස් කළ නොහැක. ඒකත් එක්ක අපි නොසන්සුන් වෙනවා. උපකාර කිරීම සඳහා, මෙම දුෂ්කර ආරම්භයේ දී, වෘත්තීය මග පෙන්වීමක් ලබා ගැනීම, එය පවා විය හැකියඅන්තර්ජාලයේ පවා.

ඔබව සොයා ගෙන ඔබේම විවේක ක්‍රමයක් නිර්මාණය කර ගන්න. ඔබ සිතන සිහින හෝ තත්වයන් භාවිතා කර ඒවා දිග හැරීමට උත්සාහ කරන්න. එහෙම උනාම මොකක් හරි වෙනකන් බලන් ඉන්නේ නැතුව ටික ටික විවේක ගන්න පුලුවන් වෙයි.

ඉතින් ඉවසන්න මොකද සැහැල්ලුවෙන් ඉන්න හැකියාව හැමෝටම එක විදියට එන්නේ නෑ. . එය පුද්ගලයාගෙන් පුද්ගලයාට වෙනස් වේ. ඒ වගේම මතක තියාගන්න බොරු කියන්න එපා. දැනෙන්න සහ ඔබේ පරිකල්පනයෙන් ඔබව රැගෙන යාමට ඉඩ දෙන්න.

2. පෙනෙන දේ සටහන් කරන්න

සිහින මෙන්, පරිකල්පනය බිඳෙනසුලු දෙයකි. ඔබ එය ලියාපදිංචි නොකළහොත්, එය ගැලවී යන අතර, ඔබට එය අමතක විය හැකිය. ඒ සමඟම, පටිගත කිරීමේ ආකාරය එක් එක් පුද්ගලයාගෙන් වෙනස් වේ.

ඔබට මැටි, මූර්ති වලින් ලිවීමට, තීන්ත ආලේප කිරීමට හෝ අච්චු කිරීමට පවා හැකිය. වැදගත්ම දෙය නම් ඔබේ පරිකල්පනය භාවිතා කිරීමයි. ඔබේ මොහොත තුළ හෝ පසුව ඔබම පටිගත කළ යුත්තේ කවදාද යන්න පවා ඔබට තෝරා ගත හැකිය.

මෙම වාර්තා ඔබ සිතූ දේ, වේලාව හෝ සන්දර්භය පවා සලකුණු කිරීමට උපකාරී වේ. ඔබේ සිතුවිලි වර්ධනය වූ ආකාරය, ඒවා කොතැනට ගියේද යන්න ඔවුන් ඔබට පෙන්වනු ඇත.

එමෙන්ම, මෙම කොටස ඔබේ පරිකල්පන පරාසය පෙන්වීමෙන් ඊළඟ ඉදිරි පියවරට උපකාරී වේ.

3.පරිවර්තක

පළමුව, අර්ථ නිරූපණය යම් ආකාරයක ව්‍යාකූලත්වයක් ඇති කළ හැකි බව ඔබ දැනගත යුතුය. දේවල් වල අර්ථය අද්භූත පැත්තට ගෙන යාමේ අපි සැමවිටම වැරැද්දක් කරන්නෙමු, පරිකල්පන අර්ථ නිරූපණයේදී ඔබ එයම කරනු ඇත.contrario.

තාර්කිකත්වය භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න, සෑම විටම ඔබේ පින්තූර ප්‍රායෝගික පැත්තට ගෙන යන්න. තවද, සියල්ලටම වඩා, කලින් කී පරිදි විනිශ්චයන් අත්හැරීමට මතක තබා ගන්න. ඔවුන් ඔබ තුළ කුපිත කරන දේ සොයා ගැනීමට සැමවිටම උත්සාහ කරන්න, මෙම අර්ථය සෙවීම නොසලකා හරින්න.

ඉලක්කය ඔබේ අභ්‍යන්තර ලෝකය මත වැඩ කිරීම බව මතක තබා ගන්න, එබැවින් කිසිවක් බල නොකරන්න. ඔබේ පින්තූර ඔබට සමීප කරන්න, ඒවා ගැන මෙනෙහි කරන්න. මේ අනුව, ඔබ ඒවා ඔබේම ආකාරයෙන් සහ ඉතා සමීප සහ පුද්ගලික ක්‍රියාවලියකින් තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනී.

4.අත්දැකීම්

අවසන් කිරීමට, ඉතා වැදගත් පියවරකි. ඔබේ අවිඥානය ඔබේ ජීවිතයට සහ සහජීවනයට ගෙන එන්න. එනම්, ඔබේ අධ්‍යාත්මික ඉගෙනීම ඔබේ දිනචරියාවට සම්බන්ධ නොකිරීමට ඔබට නොහැකි වනු ඇත.

ඔබගේ ඉගෙනීම් එකිනෙක සම්බන්ධ කිරීමට අවශ්‍ය නිසා. ඒ නිසා ඔබට අමතක කරන්න එපා, ටිකක් සවි කිරීමේ චාරිත්රයක් ගැන සිතන්න. මේ ආකාරයෙන්, ඔබ ඔබේ අභ්‍යන්තර ඉගෙනීම දිගටම උත්තේජනය කරයි.

එබැවින් මෙම ඇදහිය නොහැකි බලය සහ හැකියාවන්ගෙන් පිරී ඇති දේ භාවිතා කර අනිසි ලෙස භාවිතා කරන්න.

ඔබ මෙම ලිපියට කැමතිද? මේ ගැනද කියවන්න: Coulrophobia, එය කුමක්ද? භීතිකාව වර්ධනය වන්නේ කෙසේද? කිසියම් ප්‍රතිකාරයක් තිබේද?

මූලාශ්‍රය: Universia, A Mente é Maravilhosa, Papo de Homem

විශේෂිත රූපයේ මූලාශ්‍රය: Hypescience